/ ACT EMPOWERMENT training voor studenten (m/ v/ q)

DEZE TRAINING IS VOORLOPIG UITGESTELD

In deze training van twee sessies (24 maart en 7 april) gaan we, met diepgang en humor, aan de slag om de balans te verschuiven van bepaald worden naar meer zelf bepalen. Wil je meedoen? Stuur dan voor 20 maart een motivatiebrief naar trainer Els Cornelis.

We groeien op in een wereld vol denkbeelden over hoe iets hoort te zijn, over wat goed is en wat niet. Die denkbeelden zijn niet allemaal zinloos of slecht. Integendeel. Het kan waardevol zijn om te leren dat je vriendelijk en respectvol met buren omgaat. Maar het kan ook zo zijn dat denkbeelden je in de weg zitten. Bijvoorbeeld als je je wilt ontplooien tegen de stroom in. Dan kunnen er ineens - heel luid of juist stil maar toch erg dwingend - stemmen protesteren in je hoofd.

Dat je dit niet hoort te doen.
Dat je niet goed bent zo.
Dat je niet goed genoeg bent.
Dat je niet waardevol bent.
Dat je nooit zult slagen.
Dat je vast en zeker afgewezen wordt.
Dat je te druk of te dominant bent.
Dat je je te vrouwelijk/ niet vrouwelijk genoeg gedraagt.
Dat je te gevoelig bent en dus zwak.
Dat je niet mannelijk genoeg/ te mannelijk bent.
Dat je niet veilig bent als je jezelf kwetsbaar opstelt of jezelf laat zien.
Dat je je te opvallend of juist te onzichtbaar gedraagt.
Dat je ….

Je doet wellicht je best om zo goed mogelijk om te gaan met dit soort gedachten en de daaraan gekoppelde negatieve gevoelens. Dat is niet altijd makkelijk. Je kan proberen jezelf af te leiden, door bijvoorbeeld social media, veel uitgaan, drinken, … Misschien spreek je dagelijks positieve affirmaties uit om de negatieve gedachten en gevoelens te corrigeren en te onderdrukken. Of word je kwaad op jezelf en vind je dat je je maar eens moet ‘vermannen’ … Als één van deze strategieën voor jou werkt. Houden zo! Vaak is het echter zo dat deze strategieën het wel goed doen op korte termijn maar funest zijn op lange termijn. Op lange termijn ben je vaak verder verwijderd van wat je eigenlijk wenst: een leven dat je als intrinsiek zinvol ervaart, vormgegeven op een manier die bij jou past, waarbij je handelt naar je belangrijke, persoonlijke waarden.

Maar stel dat je op dit moment een toverstaf had. Je zwaait even met deze toverstaf en, poeffff, alle (interne) blokkades zijn even helemaal weg. Alle gedachten en gevoelens die je op een of andere manier lieten weten dat je niet goed (genoeg) bent of het niet goed (genoeg) doet, zijn verdwenen, als sneeuw voor de zon. Plotsklaps zou je kunnen zijn wie je wil zijn. Volledig, zonder rem.
Sluit even je ogen nu, adem even rustig in en uit, en geef je over aan de ruimte dit dit creëert.
Wie zou je dan zijn? Hoe zou je je gedragen? Wat zou je belangrijk vinden in je leven? Hoe zou je je voelen? Hoe zou je eruitzien? …

Als je open staat om jezelf deze en andere vragen te stellen, nieuwsgierig bent te onderzoeken waar je persoonlijke kracht en waarden liggen, welk persoon jij kan en wil zijn, wat je visie in het leven is en wat jij bij zou willen dragen, en je er klaar voor bent om anders met de dingen (gedachten/ gevoelens)
om te gaan, voorbij te gaan aan (m/ v/ q- of andere) stereotyperingen die je misschien beperken en zelf aan het ‘stuur’ van je leven te zitten, dan ben je meer dan welkom om deel te nemen aan de training, ACT empowerment voor studenten (m/ v/ q). In deze training van twee sessies gaan we, met
diepgang en humor, aan de slag om de balans te verschuiven van bepaald worden naar meer zelf bepalen.

PRAKTISCHE INFORMATIE

INHOUD VAN DE TRAINING
In de training gaan we samen en individueel aan de slag. De training is opgebouwd uit een diversiteit aan werkvormen en oefeningen. De oefeningen richten zich op de ervaring en worden afgestemd op wat de deelnemers aanbrengen, via de motivatiebrief en in de sessies zelf. De oefeningen bestaan uit

De training gaat uit van ACT (Acceptance and Commitment Therapy). Dit is een wetenschappelijk onderbouwde therapievorm* binnen de gedragstherapie.

ACT

* In deze training wordt ACT ingezet als coaching en niet als therapie.

AANMELDING
Iedereen die met diepgang, empathie en humor met zichzelf aan de slag wil en hierbij ook anderen wil ondersteunen en spiegelen, is welkom. Je hoeft niet ‘probleemvrij’ te zijn om aan deze training deel te nemen. Echter, deze training is geen therapie en is daarom niet geschikt voor studenten die zich in de acute fase van een depressie bevinden, een ernstig trauma aan het verwerken zijn of te maken hebben met ernstige persoonlijkheidsproblematiek (borderline e.a.), psychotische problematiek of agressieproblematiek. Bij twijfel ben je welkom om even contact met me op te nemen.

Als je graag wilt deelnemen, stuur me dan uiterlijk op 18 oktober een motivatiebrief (van maximaal een à twee A4’s) waarin je (minimaal) de volgende vragen beantwoordt – dit hoeft niet alleen ‘droge’ tekst te zijn, maar mag ook een verhaal, een beeldend werk, een diagram, een audiotour, … bevatten. Probeer zo eerlijk mogelijk te zijn: je gegevens worden met zorg behandeld en vernietigd nadat de beslissing over je toelating tot deelname meegedeeld is. Wellicht ten overvloede: als je je aanmeldt, ga ik ervan uit dat je beide sessies aanwezig bent en dat je je committeert aan het maken van het huiswerk tussen de beide sessies.


Stuur deze motivatiebrief naar evkcornelis@gmail.com.
Mocht je nog vragen hebben, kan je altijd even contact met me opnemen.

Els Cornelis
Ik houd ervan om een heldere ruimte te creëren waarin we elkaar en de wereld kunnen bevragen, en met een frisse blik kunnen kijken naar wat we van onszelf en de wereld maken. Ik geloof dat deze frisse blik, bevraging en bewustwording bijdragen tot een betere wereld. Het trainen en coachen volgens de ACT-benadering – met helderheid, lichtheid, empathie, daadkracht en humor – passen goed bij me. In 2017 – 2018 heb ik de opleiding tot ACT-coach gevolgd. Hierop aansluitend heb ik de opleiding tot ACT-trainer gevolgd. Beide opleidingen werden gegeven door de ACT-pionier in België, Sara Bosman (ACT-academie). Naast ACT-coach en -trainer ben ik kunstenaar, onderzoeker en werk ik als docent aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht.